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COVID-19更新: 阅读2023年秋季校园住宿项目的最新指导.

在线培训

我们目前没有任何在线研讨会计划在2023年. Please contact us if you would like to discuss the possibility of offering 一个 of our online workshops (descriptions below) to your school or organization. 

这些培训是如何组织的?

每次在线培训将在 Canvas,我们的在线学习系统. Canvas可以在任何web浏览器中使用 移动应用程序 适用于iOS和Android设备. 在训练开始前几天, registrants will receive an email with information about how to access the training in Canvas. 内容组织在相关主题的模块中.

学习活动通常包括:

  • 带有可下载幻灯片的短视频讲座,
  • 深入探讨研讨会核心概念的无障碍文本;
  • 外部专家的视频演讲、演示或演示;
  • 额外的资源,如果您想深入了解您感兴趣的主题.
  • 实时视频同步会话 有培训促进者. We will connect live to discuss topics and engage with questions that emerge from our work together. 这些会议将为那些不能参加现场对话的人录制. These provide an opportunity to connect with each other and extend our knowledge and understanding of the materials. 现场视频会议的数量将根据给定培训的长度而变化.

除了视频聊天, 只要有互联网连接,你就可以随时随地使用这些材料.

谁应该参加?

服务中端专业人士, 高中, 任何身份的大学生都可以从我们的培训中受益. 然而, 课程内容旨在支持不同学习方式的学生, 包括那些有学习障碍的人, 注意力缺陷多动症, 自闭症, 或者是执行功能挑战. 在线培训是为了适应教育者繁忙的日程安排而设计的, 专业人士, 和父母. 

要花多少时间?

培训所包含的“单元”数量各不相同. 一个“单位”相当于大约一周的材料. 充分利用每个在线培训将需要大约 10小时的投入 每次训练的单位. A unit is structured such that participants should be able to work through 一个 “unit” over 一个 week. 然而, since we understand people have busy schedules and may not be able to finish in this timeframe, 材料将继续在画布网站上提供 比广告中的“单位”长度长. 一般来说,它们至少会保持开放 五个星期 从开始日期起.

寻求更短的学习经历? 探索我们的 小时在线研讨会.

继续教育学分(ceu)

虽然我们不提供具体的ceu,但参与者将收到 数字徽章 that attest to participation in the online trainings and include an estimated number of hours of work involved. 这些也可以打印为证书(和/或我们可以协助提供这些)。. 对于许多需要ceu的州教育部门和组织, such a certificate often suffices for obtaining CEU credit—but it really depends on your particular state or organization (so we recommend reaching out to your representatives to see what is needed). 如果需要,我们也可以提供结业证明.

 

或者其他问题,请亚洲博彩平台排名 institute@cbcphl.com or 802-387-1662.


过去的产品

  • 描述:

    许多教育工作者都敏锐地意识到,所有的学习者都是独一无二的,有不同的优势, 首选项, 经历, 背景, 和需要. 然而, 拥有如此丰富的多样性, there's no way to design a perfectly-tailored educational experience for each individual student. 那么教育者该怎么做呢?

    答案在于通用设计——一个不追求完美的框架, but rather emphasizes designing and teaching to the edges so that the full educational experience is as optimally welcoming, 可访问的, 对所有学习者来说都是包容的. 通过通用设计的支柱, this online workshop aims to provide educators with a deep understanding of UD foundations in order to focus on creating the optimum educational experience not just within, 还有外面, 教室里.

    将举行一次实况录像(“同步”)会议. 现场会议将侧重于参与者的问题与主持人的回答和讨论. 它将被记录和查看, 对于那些不能参加现场的人, 和/或事后回顾.

    主持人: 

    艾米丽·赫尔夫特,艾德.S.

    长度: 

    1 "Unit" or approximately 10 hours of material in total (although individuals will vary in their amount of engagement and time needed to complete the workshop). 

  • 描述:

    在这个在线培训中, 我们将研究执行功能(EF)作为管弦乐队指挥的隐喻. 即, EF有助于增加过于安静的功能(激活), 压低声音太大的部分(抑制性控制), 对变化做出即时反应(灵活性), 并跟踪所有个体玩家的时间和内容(工作记忆). 那是一大堆要处理的工作, and sometimes the conductor needs help—practical tools for supporting students in these three EF domains will be explored. An equal emphasis will be placed on understanding the neurocognitive underpinnings of EF and implementing empirically supported EF strategies.

    Two live video (“synchronous”) sessions will be held (days/times TBD based on participant poll). 现场会议将侧重于参与者的问题与主持人的回答和讨论. 它将被记录并在Canvas站点中可见, 对于那些不能参加现场的人, 和/或事后回顾. This online workshop contains approximately 20 hours (10 per “unit” or week) of information and registrants can go at their own pace through the learning content. 

    主持人:

    里克·布里克博士.D.

    长度: 

    2 "Units" or approximately 20 hours of material in total (although individuals will vary in their amount of engagement and time needed to complete the workshop). 

  • 随着学校转向在线学习, 许多家长发现自己在家里扮演了代课老师的角色. 对一些人来说,这是有益的,但对许多人来说,这是压力和压倒性的. 由一位有35年学习障碍/注意力缺陷多动症经验的老手教授, this event will provide you with tips and strategies on understanding the online platform, 帮助你的学生完成在线作业,同时保持冷静, 与老师合